Programa de Radio.
Hola a todos:
Aquí os dejo el programa de radio que hicimos sobre las nuevas tecnologías en la sociedad.
http://www.ivoox.com/programa-radio-audios-mp3_rf_181725_1.html
Un saludo.
TRABAJO DE CLASE
Hola a todos:
Aquí os dejo el trabajo que hicimos en clase. Trata sobre Dvolver Movie Maker, una aplicación de internet que nos permite crear nuestras historias y cortos animados.
Espero que os guste. Un saludo.
MI CÓMIC
Hola a todos:
Aquí os dejo el cómic que he hecho sobre la tecnología y su evolución en mi vida.
Espero que hos guste.
COMPETENCIAS NETS·S
Las competeccias NETS.S (National Educational Technology Standards for Students) son una serie de perfiles y aptitudes que describen a los estudiantes competentes en Tecnología de la Información y Comunicación (TIC). Estas pautas son las que el alumno debe adquirir en esta nueva sociedad, cada vez más digitalizada e informatizada.
El enlace de arriba muestra la lista de competencias que un alumno debe adquirir en las diferentes etapas educativas y en cuatro niveles distintos, aunque nosotros solo nos fijaremos en las tres primeras, puesto que son las que corresponden con las etapas de Educación Infantil y Primaria.
Los estándares son:
- Creatividad e Innovación.
- Comunicación y Colaboración.
- Investigación y Localización efectiva de Información.
- Pensamiento Crítico, Solución de Problemas y Toma de Decisiones.
- Ciudadanía Digital.
- Operaciones y Conceptos de las TIC.
Estos estándares simplifican y recogen muy bien los conocimientos necesarios que un alumno debe tener para ser un alumno competente en esta nueva sociedad, la Sociedad de la Información.
En cuanto a las actividades que propusimos en clase, mis respuestas serían las siguientes:
1) Determinar nuestro nivel de competencia respecto a los estándares NETS.
Yo la verdad es que se realizar casi todas las actividades propuestas para estos estándares debido a que desde pequeño en el colegio nos pedían muchos de estos requisitos y a parte he hecho algún curso de informática donde he aprendido ha hacer estas actividades. Aunque pienso que hay algunas propuestas que no se adecuan al nivel de los alumnos y son muy difíciles de realizar para su edad.
2) Proponer dos actividades distintas para alumnos de Educación Primaria (dos ciclos diferentes) que desarrollen uno o varios de los estándares.
– 1º Ciclo: para este ciclo la actividad que proponemos basándonos en el estándar “Encontrar y evaluar información relacionada con un personaje o un evento, actual o histórico, utilizando recursos digitales” es la siguiente: Buscar información bibliográfica sobre un personaje determinado: por ejemplo Walt Disney. Con esta actividad queremos que los niños desarrollen la capacidad de buscar información en Internet utilizando para ello buscadores como Wikipedia, Google o la Enciclopedia Universal en Internet. Una vez conseguido esto deben ser capaces de analizar, sintetizar, resumir y ordenar la información encontrada para así poder exponerla en clase.
– 3º Ciclo: la actividad que proponemos en la misma que se propone en el siguiente estándar “Producir una historia, rica en el uso de medios digitales, acerca de un evento local importante basada en entrevistas en primera persona”. Lo que queremos es que los chicos sean capaces de utilizar medios digitales como por ejemplo una cámara digital y realicen de forma correcta una entrevista a sus familiares sobre un evento o fiesta local. Con ello los alumnos deben primero elegir el evento sobre el que van a hablar y elegir a los familiares más adecuados para hablar sobre el tema elegido. También deben repartirse los roles de la actividad y deben hablar con un lenguaje correcto y adecuado. Una vez realizadas las entrevistas deben analizarlas, sintetizarlas y elegir cuales son las más adecuadas para compartirlas con el resto de la clase.
NUEVA NOTICIA SOBRE LA PIRATERÍA
Esta noticia ha salido hoy en los informativos y dice lo siguiente:
Reino Unido estudia la posibilidad de implantar una nueva Ley para controlar la piratería en Internet. Con esta medida se suma a la propuesta de Francia de cortar el suministro de Internet a los piratas que reincidan. La propuesta consiste en retirar la conexión a Internet a las personas que tengan varios avisos por piratería o descargas ilegales.
Reino Unido estudia la implantación de una nueva ley antipiratería.
Yo no sé si se llevará a cabo esta propuesta, pero como he mencionado anteriormente y queda patente en los vídeos según la Ley Española, las descargas de música, películas, juegos u otros materiales no se considera delito si es para uso personal y no tienes ánimo de lucro. No sé si en el Reino Unido esto cambia, pero no entiendo porqué las discográficas no se modernizan y en vez de grabar un CD, sacan a la venta los discos por Internet, o simplemente si una persona solo quiere una canción compre esa canción como ya se puede hacer en iTunes.
Mencionando esto, ha salido otra noticia en el informativo de Antena 3 y dice: “Los Hombres G cambian las discográficas por Internet”.
LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
En el artículo, lo que nos dice Pere Marqués es que la sociedad de la información ha llegado a nuestro tiempo, y de una manera extraordinaria y sobre todo rápida. Nos dice que ha habido una auténtica revolución tecnológica y una cantidad de avances científicos en la sociedad (por ejemplo la microelectrónica o la nanotecnología), que han dado lugar a esta sociedad de la información.
Este artículo nos da una definición de la sociedad de la información un poco compleja, yo investigando en Internet he encontrado una, creo que define bastante bien lo que pienso sobre esta sociedad.
“La sociedad de la información es aquélla que investiga, desarrolla, utiliza y aprovecha en forma masiva y sin limitaciones las facilidades que proveen las TIC´s, para apoyar a sus habitantes en la ejecución de sus diferentes actividades y lograr con ello una mejora en su calidad de vida.
La sociedad de la información se caracteriza por su pluralidad, globalidad, interactividad, virtualidad e individualidad, donde convergen los diferentes sectores de la sociedad, actuando en espacios virtuales, sin fronteras, mediante el uso de aplicaciones telemáticas para las diferentes actividades de la vida diaria, conservando y respetando los derechos de los ciudadanos.”
Me gusta esta definición porque nos define el concepto desde un punto de vista no tan técnico o enciclopédico como los demás.
Para la segunda parte he encontrado un artículo en El País sobre la piratería en Internet y lo que opina la gente sobre ello.
Bajarse música de Internet no se considera piratería.
Este artículo, la verdad es que me ha parecido muy interesante y nos dice que la gente está en contra de la piratería de música, películas, juegos, etc, pero que lo que ellos consideran piratería es el llamado «top manta», puesto que lo que hace este mercado es vender los productos.
La gente piensa (y en esto yo me incluyo, porque estoy totalmente de acuerdo) que el problema viene por que los precios de estos productos son muy caros, y que la solución sería reducirlos.
En este tema yo estoy totalmente de acuerdo y pienso que todo esto, en gran parte se debe a que los precios de estos productos son muy caros y que la gente en vez de gastarse unos 6€ en el cine (es lo que me cuesta a mí) prefiere descargarse la película de Internet y verla en casa. La solución no se cuál puede ser, pero algo tienen que hacer estas compañías para que decidas salir en vez de quedarte en casa. Una opción sería la de rebajar los precios, puede ser, otra la de incluir un servicio o algo que en tu casa no puedas hacer mientras ves una película, o ir un poco más lejos y hacer de Internet el cine, es decir, ver la película en tu casa por Internet y con un coste más barato, una especie de «cine de internet».
Para terminar pongo unos vídeos sobre este tema.
Mis Aficiones.
Hola a todos:
Para empezar y como no sé qué poner, aquí os dejo un video de mis aficiones y de los deportes que me gusta practicar, aunque no tengo el tiempo suficiente para hacerlo. Espero que os guste.
Sergio García 